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部編七年級下冊道德與法治憧憬美好集體課時訓練

 


8.1憧憬美好集體
一、選擇題
1.下列關于集體愿景的說法中正確的有()
①愿景是集體的精神動力②有愿景就一定能成功
③愿景是推動集體發展的內驅力④共同愿景引領集體成員團結一致
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
2.七年級(8)班是一個讓老師們都頭疼的班集體。同學之間缺少關愛,關系冷漠;學習上自己顧自己,缺乏合作,班級整體氛圍很差。下列整改措施中,你認為最重要的一點是()
A.要有集體共同的愿景B.要有一個嚴厲的老師
C.需要一個負責任的班長D.要多組織一些增強班級活力的活動
3.在本學期開學的第一次班會上,班主任老師給同學們提出了明確的目標——人人奮進,建設優秀班集體。對此理解不正確的是()
A.美好的集體必須有一致的目標和追求B.建設優秀班集體是集體的愿景
C.建設優秀班集體是推動班集體發展的內驅力D.共同的愿景只是一個班級的口號,可有可無
4.關于春節晚會的演出節目問題,李老師征求了班級每一名同學的意見,大家各抒己見。這說明()
A.美好集體是充滿關懷與友愛的B.美好集體是民主的、公正的
C.美好集體是善于合作的D.美好集體是充滿活力的
5.張濤從鄉下老家轉學到城里某校七年級(1)班。他普通話說得不好,學習基礎又差,但在同學們的熱情幫助下,張濤不但會說流利的普通話,而且成績也提高了,他感到自己的進步離不開班集體的幫助,便愛上了這個班集體。這說明()
A.張濤同學適應新環境的能力比較強,善于與人為善
B.張濤同學適應新環境的能力比較弱,不善于與人為善
C.美好的班集體是我們共同學習、共同生活的精神家園,引領我們成長
D.張濤同學因為受到同學的幫助而深深地愛上了這個集體
6.七年級(2)班的全體同學紛紛表示,每位同學都要以全新的面貌融入班集體中,把班級建設成良好的班集體。下列同學的說法中有利于建設美好班集體的有()
①小偉表示,要主動、熱情、真誠地與同學相處
②小楊表示,對于集體事務,每個人都可以提出意見和建議
③小彥表示,只要每個同學把自己的學習成績搞上去,就一定能建成良好的班集體
④小良表示,每個人都應該享有公平的發展機會
A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④
7.班集體研究表明:班集體蘊藏著巨大的教育力量。一個積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可以給學生一種歸屬感和價值認可,而且可以成為每個學生向上的動力。這表明()
①美好集體對我們的學習和生活意義重大②美好集體引領我們健康成長
③在美好集體中我們能在精神上獲得養料和拼搏向上的力量④在美好集體中人人都能成才
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
8.良好集體氛圍的形成離不開規則。在日常生活中我們要用規則來約束自己的行為,為此,我們在集體中()
①每個人都要遵守共同的規則②少數人比如領導人可以不遵守規則
③在規則面前沒有特權和例外④在集體中要樹立公平觀念,不排斥他人,對他人不能有偏見
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
9.每一名同學都希望生活在充滿友愛、相互幫助的集體中。為此,每個成員都應該()
①友善相待、禮讓他人②不能歧視、侮辱他人③努力提高文化成績④相互包容、相互關心
A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③
10.社會是個大集體。由社會愛心人士和南充本地志愿者組成的愛心團隊走進儀隴縣雙慶鄉小學,為該校12名留守兒童過了一個特殊的集體生日。志愿者還為該校的部分貧困學生送去了被套、床單、羽絨服、鞋子等御寒物品。這表明()
①美好集體應當充滿關懷與友愛②美好集體中需要人與人之間友善相待
③集體成員間應相互關心、相互幫助④在美好集體中,關愛還應有具體的行動和得當的方法
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
11.在世界知名大企業中,對員工的素質要求不盡相同,但有一點是相同的,那就是要求員工有“團隊合作精神”。這是因為()
A.只有既競爭又合作,我們的事業才能取得成功B.現代社會,合作已經取代競爭
C.合作意味著每個人都發揮自己最大的作用D.善于競爭與合作是時代的要求
12.我國法律規定,肢殘人憑殘疾人證免費乘坐城市市內公共交通工具。然而,河源殘疾小伙朱明建在東莞三次乘坐公交車時都被告知不出示殘疾證,無法享受優惠待遇,無奈之下,他只得掏錢買了全額車票。這表明()
①我們不能以關愛之名行“傷害”之舉②關愛他人還應注意用得當的方法
③我們不因外貌、性格、家境等歧視、欺侮他人④在集體中每個人都能感受到關懷與友愛
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
13.張琳的成績一直都是班上的第一名,她也常常將自己的輔導書借給其他同學閱讀。有一次考試,好朋友小靜超過了她,她暗暗生氣,決定再也不借資料給小靜了。對此,下列認識正確的有()
①集體成員之間要合作學習,共同提高
②張琳不能再借資料給小靜了,以免以后再也無法奪回第一名
③面對競爭的失敗,既不要灰心喪氣,也不要“怨恨”對手
④要學會欣賞他人,發現他人的長處,虛心向他人學習
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
14.“時代楷模”“感動中國”人物閻肅,一生創作了一大批膾炙人口的紅色經典作品。他說,一首歌、一臺戲,唱響它、演好它,不是哪一個人的功勞,它是“紅花綠葉相映美”的結果。這告訴我們()
A.個人對集體來說是不重要的B.集體的力量取決于成員數量的多少
C.保障個人利益是集體的責任D.美好集體中,成員分工合作、共同進步
15.某服裝店老板王某,經常向顧客說自己店里賣的服裝價廉物美,周圍其他服裝店的服裝都是次品、假貨。對于王某的這種競爭行為你的看法是()
①符合競爭的規則,無可非議②競爭不意味著嫉妒、排斥
③競爭不是敵對④在競爭中要以承認、尊重為前提
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
二、選擇題
16.曉玲性格開朗,學習努力,成績非常優秀,是學校有名的優等生,老師們都很喜歡她。但是,有誰要想在曉玲那里得到學習上的幫助,那一定是打錯了算盤。因此,同學們都不理她,不愿意和她相處。
(1)如果你是曉玲的朋友,請你根據上述材料,給曉玲提出一些建議。
(2)從建設美好集體角度,你能得到哪些啟示?
17.為了激發同學們熱愛班集體、建設班集體的熱情,某校七年級(5)班全體同學舉辦了一次“我們的美好集體”的主題班會活動,請你積極參與并完成下列任務:
(1)請你擬寫兩條調動同學們的積極性、增強班級凝聚力的班訓。
(2)班長組織了關于班級共同愿景的討論,請你說一說這樣做的意義。
(3)回顧班級生活中給自己留下美好印象的人或事,與大家共同分享。(兩個以上)
(4)請你為七年級(5)班創建美好集體出幾個金點子。(兩點以上)
三、分析說明題
18.讀下面文章,回答問題。
天堂和地獄
有一個天真的孩子不知天堂、地獄為何物,便去請教一位哲學家。于是,哲學家把孩子領到一個地方,小孩看到,在很大很深的池子旁邊坐著一群老者,他們在用很長的勺子十分費力地從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道,這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學家告訴孩子,這就是地獄。
緊接著,孩子又跟著哲學家來到了另一個地方。同樣闊大的池子,同樣的湯,同樣長長的勺子,不同的是,這些老者在用長勺給對面的老者舀湯喝的同時,也喝到了對方送過來的湯。小孩子發現這些老者們個個紅光滿面,神采飛揚。小孩若有所悟地說:“我知道了,這就是天堂。”
讀了這個故事,你得到了什么啟示呢?
參考答案
題號    1    2    3    4    5    6    7    8    9    10    11    12    13    14    15
答案    D    A    D    B    C    D    A    B    B    D    C    A    C    D    D
16.(1)①曉玲應認識到只有與同學們在合作中競爭、在競爭中合作,才能更好地提高自己、得到同學們的認可和欣賞、恰當處理同學間關系。②個人的進步是建立在集體進步和同學共同進步的基礎之上的,希望曉玲能夠積極幫助他人,促進班級進步,為自己的進步創造更好的成長環境。
(2)建設美好集體,需要善于合作。在美好集體中,我們分工協作,優勢互補,相互幫助,共同進步,充分發展各自的能力。合作意味著每個人都發揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。
17.(1)班興我榮,班衰我恥;積極奉獻,愛我班級;同舟共濟,劈浪向前;班級是我“家”,興旺靠大家;凝心聚力,共建和諧;等等。
(2)愿景是集體的精神動力之源,是推動集體發展的內驅力。共同的愿景引領集體成員團結一致,開拓進取。
(3)略。(開放性試題,根據個人實際作答即可)
(4)召開主題班會,號召同學們為班級多作貢獻,培養同學們熱愛班級的責任感;讓每位同學輪流擔任班干部,培養同學們的主人翁意識;開展“結對子”活動,幫助學習有困難的同學,爭取使班級整體成績提高;等等。
18.這個故事告訴我們,美好集體是善于合作的。在美好集體中,我們分工協作,優勢互補,相互幫助,共同進步,充分發展各自的能力。每個人都發揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義;每個人都努力實現自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。
 
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